Die Royal Academy of Dance® wurde im Jahr 1920 in London von einem Kreis prominenter Persönlichkeiten des internationalen Balletts gegründet. Dieser Kreis repräsentierte gleichzeitig die fünf großen Stile des Balletts: Adeline Genèe (dänisch), Tamara Karsavina (russisch), Lucia Cormani (italienisch), Edouard Espinosa (französisch) und Phyllis Bedells (englisch).

Bereits 1928 übernahm die englische Königin die Schirmherrschaft über die Academy als eine ideelle, die Balletterziehung fördernde Institution. Präsidentin der Academy war von 1954 bis zu ihrem Tode die Primaballerina Margot Fonteyn. Heute hat die große ehemalige Ballerina Antoinette Sibley diese Aufgabe übernommen.

Die Royal Academy of Dance® in London hat sich im Laufe der Zeit zu einem Zentrum für Tänzer und Ballettlehrer der ganzen Welt entwickelt. Sie führt u. a. Lehrerkurse durch und bürgt durch ein sorgfältig ausgearbeitetes und auf langjährige Erfahrung beruhendes Unterrichtsprogramm für eine gründliche Fachausbildung.

Um die Ballettausbildung der Kinder zu fördern und ihnen die Möglichkeiten zu geben, sich an einem internationalen Maßstab zu messen, organisiert die Royal Academy of Dance® seit langem in mehr als 50 Ländern Examen für Kinder und Jugendliche. Sie schickt zu diesem Zweck internationale Examinatoren aus, die die Kinder begutachten und in einem schriftlichen Bericht über ihren Ausbildungsstand, ihre Schwächen und Fehler Auskunft geben. Dies ist nicht nur für das Kind und dessen Eltern, sondern auch für den Lehrer äußerst wertvoll. In allen Ländern gelten für die Prüfungen genau die gleichen Kriterien. An diesen Prüfungen nimmt auch der TV Bexbach mit seinen Ballett-Kindern, -Jugendlichen und -Erwachsenen teil.

Vor wenigen Jahren hat die Royal Academy of Dance® für den Hobby-Bereich einen neuen Prüfungs- Lehrplan (Syllabus) für Kinder und Jugendliche entwickelt, die den Ballettunterricht nur ein- bis zweimal wöchentlich besuchen, was für die meisten Ballett-Schüler/innen des TV Bexbach der Fall ist. Dieser Lehrplan vermittelt den Kindern und Jugendlichen die Grundlagen einer korrekten Ballett-Technik und gewährleistet eine seriöse Grundausbildung, die den Möglichkeiten des Kindes angepasst ist. Dadurch wird die Gefahr einer körperlichen Verbildung und Fehlhaltung, die oft als Folge eines unmethodischen, dilletantischen Ballettunterrichts auftreten könnte, vermieden. Dabei ist es nicht etwa das Ziel des von der Royal Academy of Dance® entwickelten Unterrichtssystems, aus jedem Kind einen Tänzer oder eine Tänzerin zu machen, obgleich diese Grundausbildung beste Voraussetzungen für eine spätere Berufsausbildung schafft. Der Ballettunterricht soll zur körperlichen Entwicklung und allgemeinen Erziehung des Kindes beitragen und im Besonderen Körpergefühl, Phantasie, Musikalität und Konzentrationsfähigkeit wecken und fördern.

Sie können auch weitere Informationen in unserem Faltblatt Ballett nachlesen.

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